令和4年3月1日「シュウエール 武蔵小杉 教室」開設
児童発達支援・放課後等デイサービス
施設場所: 神奈川県川崎市中原区丸子通り2丁目682番地 シルクガーデン101
ＴＥＬ 044-733-5588
～令和5年度 ご利用募集状況について～
利用定員数に達したため、現在募集を停止しております。
見学は随時受け付けております。
令和5年１０月より、ペアレントトレーニングを実施致します‼
ご興味のある方は、お問い合わせください。
「シュウエール」は、学習塾運営３０年の指導ノウハウと、指導員の長年の経験をもとに、
発達に何らかの障害のあるお子様たちに、学校の授業の補習・進学指導（学習支援）、運動、
コミュニケーション能力の向上、社会性能力の向上等の療育を行う
「放課後等デイサービス」です。
教室内部のご案内
シュウエール武蔵小杉では、シュウエールで初めての試みとなる「児童発達支援」を行っています。
「児童発達支援・放課後等デイサービス」では、主に作業課題や認知課題、各児童の学習段階にあわせたプリント課題、ビジョントレーニング、ソーシャルスキルトレーニングなどを行っています。
作業課題では、保育園、幼稚園、学校での日常生活に必要となってくる作業を訓練・支援しています。
また、様々なプログラム活動を実施しており、「児童発達支援」と「放課後等デイサービス」のお子様合同で行っております。毎週異なったプログラムということもあり、お子様自身楽しんで参加されております。そして公認心理士によるソーシャルスキルトレーニングでは、特性を持った児童に必要不可欠であるトレーニングを行っております。
土曜日や長期休暇では、遠方に出かけたり、お買い物練習をしたりと平日には行えない活動も行っています。
一度、ご見学にいらしてください。お待ちしております。
指導員の紹介
【常勤】
児童発達支援管理責任者/施設管理責任者/保育士 綱木 麻衣子
児童指導員 3名(うち1名、強度行動障害支援養成研修修了者）
(うち1名、小学校教諭）
保育士 1名
心理担当職員 1名
公認心理士 1名(小学校教諭）
指導員 1名
【非常勤】
理学療法士 1名
指導員 3名
施設外観
「シュウエール」の指導理念・内容
「コミュニケーション能力の向上」に関して、お子さんが今何を伝えようとしているのか、お子さんのペースでじっくりと聞いてあげる事が最も大切であると思います。「シュウエール」には、「自分の意見をじっくりと聞いてくれる人がいる。」そこから、お互いの対人関係を深めていき、良い友人関係を築き上げていくことが目標です。シュウエールがきっかけでお子様が日々笑顔で毎日を送れるようにしたいと思います。
コミュニケーション能力の向上のための「ソーシャルスキルトレーニング（ SST ) 」として、数名のグループをつくり、コミュニケーションカードゲーム等で意見を述べ合う事も行います。意見を述べ合う事は、お互いの関係を深め、良い対人関係を築くためにも大切な事で、とても良い経験の積み重ねになると思います。
ソーシャルスキルトレーニングとは社会で生きていくために必要な技術を学ぶことです。
それゆえに特別に学ぶというよりも、ここにいる日常こそがソーシャルスキルトレーニングそのものだと考えています。
「学習支援」に関しては、、一人の指導員に対して、一人のお子さん、又は二人のお子さんを個別に対応できます。毎日少しずつスモールステップで進め、少しでも出来るようになった事をほめて自信につなげてあげる事が大切であると考えています。まずは、今日学校で習った事の理解はどうなのか、基本でつまずいているとしたらどの時点からなのか、前の学年との関連があれば、そこに戻ってあげる等の工夫を行います。そして次に、学校の授業が聞き取りやすくしてあげるための予習（先取り学習）も行っておく事が大切な事かと思います。応用問題（文章題）に関しては、お子さんの学習意欲に合わせて行います。単元が変わると、習得しておくべき事が変わりますので、常に、学校の進度に気を配った指導を心掛けます。算数（数学）、国語、英語の内容が多くなると思いますが、小５以上のお子さんで、要望に合わせて理科、社会の対応もいたします。
また、お子さん方が学習に飽きないように、楽しい学習ソフトも用意しています。この学習ソフトで学習しているときも、指導員がついて、説明を加えますので、わからないまま進むことはありません。毎回、とても楽しみにしてもらえると思っています。
この学習ソフトは、小１から小６の算数、国語、の他に英語、理科、社会、体育、家庭科、音楽など全教科がそろっています。
学習面で、自信を持たせてあげる事は、お子さんの「自己肯定感」を高める大切な要素であると思います。「シュウエール」では、今までの学習塾でのノウハウを生かしながら、一人ひとりに合った教材を用いて指導いたします。もちろん、学校の宿題も教材として活用しながら、学習を進めます。小さなステップで、繰り返し学習することで、お子さんの学習に対する自信につなげていきたいと思っています。
「ここに来るのが楽しみ」
「勉強がだんだんわかってきて楽しい」
「新しい友達もできて楽しい」の声がたくさん聴けるようにしていきたいと思っています。
社会性能力の向上
みんなで一緒におやつを作る、準備をする、片付ける等の他者との関係から人の気持ちを知り、人付き合いができるようになること。その中で困った状況が生じた際に適応できるスキルを身につけていけるような支援を行っていきたいと思っております。また、土曜日のお出かけも切符の買い方、電車の乗り方、イベント会場での行動の在り方を通して楽しく社会性の向上につなげていきたいと思っております。
令和4年度事業所評価及び保護者評価のお知らせ（令和5年2月28日）
【令和４年度】事業者 児童発達支援自己評価表
【令和４年度】保護者向け 児童発達支援・評価表
【令和４年度】事業者 放課後等デイサービス自己評価表
【令和４年度】保護者向け 放課後等デイサービス評価表